Kasper Lee

為何學生需要穿着校服?從制服的功能與心理學意義看教育制度的本質

為何學生需要穿着校服?從制服的功能與心理學意義看教育制度的本質

不時有人質疑,為何要強迫穿制服?這是否是一種對個人自由的限制?這樣的聲音值得我們反思——但反思的同時,也要認清,制度本身並非絕對的壓迫。它或許是過渡期的秩序安排,是為了集體利益而設計的框架。我們可以批判制度的僵化,但也不能忽視制度在穩定、管理、教育中的角色。
Kasper Lee
社會兩極化:我們如何走到這一步?

社會兩極化:我們如何走到這一步?

這種微小的日常對立,有時比明確的政治衝突更可怕。因為它讓我們在不知不覺中失去了對他人的信任與理解。朋友之間開始小心翼翼地避免「敏感話題」,職場中出現「意見自我審查」的現象,家庭裡也可能因世代之間的價值觀分歧而出現裂痕。這些看似微不足道的緊張,其實都是極化結構運作的結果。而最終代價,是整個社會失去了對話與合作的可能性。
Kasper Lee